伦主持并全程设计，我展示的课堂却是不用借助任何教学媒体，而是灵魂基因自动展演在世界课堂的舞台上。这些灵动的生命基因，用它们自己的行动方式和语言表述能力，并根据世界课堂所有学生的认知水平，用灵魂与灵魂的交流沟通方式，让所有学生理解领悟了量子纠缠理论与灵魂基因灵动的关系，从而达到让所有听课学生对量子纠缠理论的灵魂灵动学说有了个更加直观和深刻的理解与掌握。换一句常言来讲，所有学生都被量子纠缠理论的灵魂基因理论洗脑了。

再其次，课堂互动更加高效。

以前的课堂，授课者和听课者处于一种单向灌输与机械接纳的单相关系。而今次我们的课堂通过量子纠缠理论的灵魂基因灵动机制，授课与听课都处于极度活跃状态，思想，精神与灵魂多纬度，多层次互动感应，教学效果更加直观高效，是传统课堂无法达到的思想精神与灵魂同步提升高度和深度的高效课堂。

最后，但也是最重要的是，世界课堂的学生们受益匪浅！

不管是什么类型的课堂与教学内容，关键是要考量教学对象经过教学活动之后知能与灵魂境界是否有极大的提高。