真是“天有不测风云，人有旦夕祸福”。~秒~彰¨踕,暁`税,枉+ +更,薪?嶵!全?爱迪生几年的心血一下子全毁 了，加上右耳聋了，他伤心到了极点。他望着渐渐远去的列车，咬着嘴唇， 泪水夺眶而出。

小电报师

要是一个懦弱的孩子，遇到这样大的挫折和打击，他的前途可能就在这 里断送了。爱迪生却是那样的坚强，飞来的横祸并没有使他一蹶不振。报纸 办不成了，但是实验得继续搞下去。在失败的痛苦中，爱迪生心里升起一线 光　　　　明　　　　，　　　　这　　　　就　　　　是　　　　对　　　　 173 电报的憧憬。在火车上办快报的经验，给这个农村孩子一个重要的启示。千 里以外的消息，只要按动电键，眨眼工夫就可以传到目的地，这实在是太神 奇了！他决定改弦易辙，去学电报。

爱迪生灰溜溜地踏上了返回家乡的路途。“坏事传千里”，他在火车上 闯祸的事，早已传遍家乡。有人甚至添油加醋地说，他差一点把整个列车都 烧光了！只有母亲完全了解儿子，不相信那些流言蜚语。爱迪生在回家的路 上，遭到不少熟人的冷眼。`0_0/暁\说′惘¨ ?冕^肺·跃/犊+小伙子心上象压着一块石头，抬不起头来。当他 快走到家门口的时候，突然看见母亲怀着急切的心情，正在门前等他。爱迪 生心中的委屈和痛苦，顿时烟消云散了。他回到母亲的怀抱，浑身又有了无 穷的力量。

母亲重新替爱迪生开辟了实验场所。为了防止意外，新实验室设在搁楼 顶上，地窖里只堆放器材和杂物。这样，万一再发生爆炸，最多只能把房顶 炸掉，不会使住人的底楼受到影响。在这个新的实验室里，爱迪生开始进行 电学实验。他废寝忘食地研读电报原理，还似懂非懂地自学了莫尔斯电码， 渴望能够成为一个电报师。

也算他有机缘，这年夏末的一天，爱迪生在铁路旁边散步，看见一个金 发男孩在铁道上玩石子。突然，一列火车呼啸而来，很快就要压着小孩，在 这千钧一发的时刻，爱迪生奋不顾身地冲上前去，抱着小孩摔倒在铁轨旁边。 他脸上、身上都受了伤，小孩却得救了。孩子的父亲听到消息赶来，对爱迪 生感激不尽。他叫麦肯基，是车站的站长，为了进行报答，问这个见义勇为 的小伙子需要什么帮助。爱迪生想了想，说他很想学电报技术。*0-0?小~税!网~ ￠更¨薪_嶵`全^麦肯基一口 答应，可以亲自教他。对爱迪生说来，这真是梦寐以求的机会。从第二天起， 他就成了麦肯基的学徒。

自从莫尔斯在1837年发明电报以来，只有二十多年时间，电报已经成了 当时的主要通信工具。爱迪生跟麦肯基学习的时候，电报已经普及到村镇。 莫尔斯开创的事业，已经开花结果，并且哺育出了新的一代。爱迪生在站长 全心全意的教授下，进步很快。他每天学习十八个小时，不到四个月就熟练 地掌握了收发报技术。1863年初春，十六岁的爱迪生成了一个很能干的电报 师。当时，贝尔正在搞解剖死猪一类的试验。看来，爱迪生在电学上比贝尔 发蒙要早，经受的磨难更多。后来他们两个人无形中在科学上展开了一场竞 赛：贝尔先发明了电话，爱迪生接着发明了留声机；爱迪生改进了贝尔的电 话，贝尔接着改革了爱迪生的留声机，这是很有趣的巧合。

爱迪生学会收发报技术以后，最初在休伦港铁路上当报务员，主要工作 是每天值夜班，抄收值班电报。他得心应手，从来没有发生过差错。每次下 夜班以后，他只蒙头睡一会儿，就起床专心研究电报技术。他特别下功夫钻 研电报机的原理和维修方法，没有多久，他的技术就超过了一般报务员。所 以，1863年夏天，休伦港遭到洪水围困，他能够别出心裁地想到用火车汽笛 来发电报信号。爱迪生见义勇为，受到了全城的称赞，许多人都以为他准会 得 到 当 局 的 重 赏 。 但 是 ， 爱 迪 生　175 不但没有受到嘉奖，不久以后，反而因为一项小发明，被公司革了职。

多灾多难的发明家

爱迪生最初的发明生涯，简直是一部多灾多难的历史。

当时，电报员值夜班，事情并不多，通报的高峰都在白天。一到夜晚， 电报机就沉寂了。但是电报公司有条规定，就是晚间每隔一小时，各站值班 的电报员必须向公司总值班员拍一次电报，这是为了检查每个值班员是不是 坚守岗位。爱迪生值夜班的时候，经常抽空搞自己的实验研究，每小时要打 断一次，很不方便。小伙子开动脑