二、大学时代

一年级大学生在课余时间都是无忧无虑地从事各种文娱活动。′r`a?x~s_w_.￠c!o-m,乌普萨拉 大学中有好几个学生同乡会，每个同乡会都属于一定地区，会员都是来自该 地区的。斯万特是乌普兰人，所以乌普兰同乡会便接纳他为会员。由于斯万 特性格活泼，头脑机敏，很快就得到同乡们的爱戴，并被选入同乡联合会的 理事会。次年，他就成为乌普兰同乡会的领导人了。斯万特在各方面的表现 都是出色的；同时，他也懂得大学的各种娱乐活动。第三学期之后，他就顺 利地通过了规定在第四学期之后才进行的一切考试。现在，他需要等到下一 年才能选择专业和着手研究他所爱好的科学。

“我知道，即使在这里你也不会浪费时间，不过，最好你还是到巴黎去。” 父亲说道，“这是我对于你的学习成绩的奖励”。

“是的，我通过了一切考试，并且已经选定自己将来的专业，那就是物 理，我马上准备入学考试。”斯万特说道。

“很好，但是，你要先去巴黎。你要学会用法语，一个有学问的人至少 应该掌握法语、英语和德语。?微_趣~暁-税′ /更.鑫′罪¨哙.”

在这之前，斯万特已经能够熟练地使用四种语言，即瑞典语、法语、德 语和英语交谈和书写了。在法语课上，他了解到法国的许多情况，所以渴望 能看到巴黎。现在，他的这个希望就要实现了！

但是，这种令人神往的旅行并没有持续多久，斯万特又回到乌普萨拉来 了。他顺利地通过了入学考试，此刻，他该着手钻研物理学了。斯万特非常 清楚地懂得，物理学家也应该具备与本门学科有关的各种学科的知识，所以 他经常去听达乌格教授的数学课和克莱夫教授 （瑞典化学家，乌普萨拉大学 教授，在化学方面最初是研究铂和氯，他用光谱分析方法研究稀土元素，发 现了钬、铥、饵，研究过钪的性质和许多萘化合物）。克莱夫的教学水平没 有使阿伦尼乌斯满足，后来阿伦尼乌斯写道，从他那里“从来也没有听到关 于门捷列夫周期律的支言片语，而周期律却已存在十年有余了”。

1881年，他出色地通过了考试，随即着手准备学位论文。+五￠4￠看¨书, *冕~废!跃_渎?天文学、气象 学都提出了有趣而引人入胜的课题，但是，他最感兴趣的还是与电学有关的 问题。

“电的能量是无穷无尽的，所以我请求您允许我选这方面的题目，例如 电流的现象和导电性”。斯万特向塔伦教授提出请求。

“阿伦尼乌斯先生，您知道，在我的实验室中仅仅研究光谱分析问题”， 教授冷淡地打断了他的话。“我想您也清楚，迄今为止，这一领域里除我之 外任何人也没有研究过，这里还有很多工作需要去做，请选一个与光谱分析 课题有关的题目吧，那时，您就会得到进行研究工作的一切条件了。”

但是，阿伦尼乌斯的兴趣远不在光谱分析方面，所以他没有别的出路， 只好和同行们告别，前往斯德哥尔摩，到在电学领域进行研究工作的艾伦德 教授那里去。

艾伦德教授很快就肯定了这位新的见习生的知识和特殊才能，派他充当 自己的第一助手。斯万特在教授讲课时协助他进行复杂的实验。此外，斯万 特还进行了与艾伦德的科学研究有关的某些测量工作。余下的时间，他可以 从事独立的研究。

物理实验室不大，由于仪器多，显得地方很狭窄。在这里工作的，除了 阿伦尼乌斯外，还有两个年轻的物理学家：苗比乌斯和霍勉。斯万特的快活 幽默、平易近人和热爱生活，很投他们的心意。不久，这三个人便成为好朋 友。苗比乌斯住在斯德哥尔摩已经好几年了。他经常参加各种学术团体的集 会，并参加科学家和文艺界人士的集会。他们做报告，举行讨论会。阿伦尼 乌斯对这些集会发生了兴趣。一天，他和苗比乌斯一同去参加一次集会。阿 伦尼乌斯的热情谈吐引起了人们的注意，大家建议他就某个通俗题目做一次 报告。

阿伦尼乌斯准备的报告内容是太阳黑子对地球大气层状态的影响。他的 想象是那样大胆，这位年轻的物理学家所讲的现象是那么奇妙，以致所有的 听众都感到极大的兴趣。

“你非常了解天文学！为什么要研究电学呢？”在回家的路上苗比乌斯 问道。

“天文学是饶有兴趣的科学，但是研究的只是星球，我觉得太少了。我 愿意更接近生活，接近人类……苗比乌斯，你什么时候看见过球状