从下一任太子谈到朝中的变动，从圣上的身体聊到天下的格局。~精￠武\晓-说-旺* ~罪*新/章.截\埂`歆!快+

兴致所至，浑然没有发现到角落里一个满身淤青的学子，正悄然记录着他们的谈话，满脸恨意。

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且说童启

带着学生们一路走走停停，越过建康府，再次向南。

简直如同游学一般惬意。

遇到他知晓的地理地貌，他便顺带着给孩子们讲一讲，遇到他也不太懂的，便让学生们去问，自己也跟在旁边听，短短半个多月下来，几个小孩子收获颇多。

而童启也逐渐从自己的记忆中，将21世纪的风景与此刻的大奉朝，一一对上了等号。

因着历史的不同，大奉朝的领土和原本北宋的疆域并不太一致。

虽然蒙古、甘肃、新疆等地，仍在其他小国的手中，尚不属于大奉朝内，但老挝、越南、泰国等地却已然划入大奉朝，有了不同的名字。

这些地方，有些比现代要繁盛许多，有的，却比现代更穷。

而越是体会到那不同与差距，便越是让童启了解这个时代。

不仅仅只是通过书本、人言去模糊的猜测。

乃切切实实，用眼睛用心去看，去感觉。

这个时候，南方已经有不少人知晓童启离开华夏书院的消息，欲往南方，开设分院校的传闻，于是纷纷积极的给他伸出橄榄枝。

邀请其来自己的任地中参与考察。

谁都知道，河南府以前是什么样子，原本的破落之所，穷困之地，学风不胜，武德充沛，章县令忙活上大半辈子，都不得寸进。

可在童启建校之后呢？

短短几年，税收直接升至富庶县不说，连州府都一跃成了上上州府！

世家、豪门、贵族、皇室，来拜访求学的，简直数不胜数……

这哪里只是叫人来开书院啊？

这分明就是招了个财神爷过来啊！

因此，但凡有心想往上走一走的，无不贪婪对方的能力，十分积极的和童启接触着。,j+c\h.h-h′h?..c¨o,m*

而童启也没拒绝，基本上只要邀请的都去看了看，可最后挑中的，却属于任何人都没有想到的潭州。

若论贫穷，潭州实在是算不上贫穷。

相反，它不仅商业繁荣，就连税收，都能与建康府、杭州、开封等地拼一拼，共同争取一下大奉朝前四的位置。

而且私塾遍地，基础教育林立，压根不缺乏向学之人，更不需要童启去传播什么知识的魅力。

每年光考入求真书院的，没有几十也有十几。

州府内各阶层，更是鱼龙混杂，不仅有顶尖的世家，也有顶尖的豪门，甚至还有顶尖的商户、顶尖的船厂……派系林立，竞争激烈。

原本，他并没有将此地涉入分院校选址的考察之地。

可奈何当地的知府和县令十分积极，光是写信，就给他写了十几封，几乎每封信里，都迫切表达了急需他前往的决心，不仅如此，还开出了各种难以让人拒绝的优惠政策，那祈求的语气，简直跃然于纸上，让人无法拒绝。

童启没办法，盛情难却，只得亲自走一趟。

然而他到了任地后才发现，此处的各阶层内斗严重，俨然已经到达了白热化的阶段，知府与县令位卑话弱，根本阻拦不得，所以只能被迫选择引入更厉害的强大“背景”，去搅浑这摊水，争取一线生机。

而童启，便是他们盯上的那条鲶鱼。

只是从南走到北而已，童启手中便已经被塞满了各式各样的小册子。

皆是不同阶层所开设的私塾课程，不仅详细讲述着门户的发家史，光明正大给敌方上眼药，甚至还开出了攀比般的奖励机制。·欣?完/本·鉮-占? ,免+沸,悦_渎.

只要进私塾，便免学费。

只要能考上童生、秀才，便敲锣打鼓，奖励纹银一百两！

可以说，他们完全是在用撒钱的方式，去竞争人才苗子。

只为了把对方给斗败。

童启看着看着就乐了。

这让他不禁想起现代辅导班全盛时期，那些花花绿绿的传单。

有的时候，教育机构甚至还逼得他们这些代课老师亲自去街边发，只为了争抢学生。

那时他只觉得烦躁，可此时，竟也有几分怀念起来。